браузеры.

1.4 "Молодое поколение выбирает *ML!"

На наш взгляд, принципы расширяемой разметки,

реализованные в XML, могут и должны стать одной из базовых

составляющих компьютерной грамотности и обязательно должны найти свой

путь в школьные учебные планы. Это позволит:

·                подвести единую основу и логически связать

·                        такие темы, как манипуляция размеченным текстом, гипертекстом и

·                        гипермедиа, векторной графикой, электронными таблицами и т.п.,

·                       

·                 

·                приблизить школьную информатику к реальным

·                        тенденциям развития информатики и информационной отрасли вообще,

·                        вывести ее из закутка "персонального компьютинга",

·                       

·                 

·                упростить за счет стандартизации задачу

·                        выбора (разработки) учебных программ и пакетов.

·                       

·                 

Задача доступного изложения основ XML и приемов

работы с ним сама по себе непроста, как дидактически, так и

технически (в частности, нужны определения типов документов (DTD) для

учебных задач, достаточно развитые для демонстрации возможностей

языка, но в то же время достаточно простые для понимания

XML-документов "с листа" и низкоуровневого

редактирования).

Однако одно из основных препятствий на пути

использования XML в школе -- неразвитость визуализирующих

редакторов -- уже отпало с появлением офисного пакета

OpenOffice.org (далее -- OO.o). Он сочетает привычные

пользователям ПК пользовательские интерфейсы с поддержкой стандартных

XML-приложений, таких, как "текстовый документ"

(программа OpenWriter), "электронная таблица" (OpenCalc),

"презентация" (OpenImpess), "формула"

(OpenMath), "гипертекст" (OpenWeb) и, что уже совсем не