Эдуард Ефремов
 

Источник: "Сельская жизнь"
 

Дочь моих знакомых благодаря единому государственному экзамену прошла по конкурсу сразу в три вуза. Казалось бы, радоваться надо. Разумеется, знакомые радуются, из трех выбрали вуз по душе. Зато у вторых знакомых сын с серебряной медалью по результатам ЕГЭ в университет не попал. Его одноклассник, еле-еле учившийся на тройки, почему-то по тестированию получил высший балл и стал студентом. Приехавшие из Якутии, где эксперимент с единым экзаменом продолжается три года, в шоке. По их заверениям, тамошнее тестирование сотворило из их детей отличников, а в городах Центрального Черноземья такой уровень сложности, что и тройки не получается. К тому же в отдельных районах Якутии ЕГЭ отдан на откуп рядовому школьному учителю. Во многих воронежских вузах до последнего момента не знали, сколько же человек поступило, каков истинный проходной балл? Документы между вузами тасовались абитуриентами до последнего часа.

Наш корреспондент встретился с ректором Воронежского государственного архитектурно-строительного университета, доктором технических наук Игорем Степановичем Суровцевым.

- В том виде, в котором сегодня предстал перед нами, единый экзамен существовать не должен, - сказал профессор. - Я физик-экспериментатор. Любой эксперимент предполагает насилие над образцом. А тут - живые люди, дети. Казалось бы, все должно идти во благо человека. Но что вышло на деле? Хаос. И детей, и родителей ввергли в пучину неразберихи, нервотрепки. Мне как ректору такие нововведения в школе и вузе не по душе.

Хотя, подчеркиваю: я за единый экзамен. Зачем испытывать человека дважды? Главная задача эксперимента - сблизить школу и вуз, но существующая технология наводит на серьезные раздумья...

В прошлом Игорь Степанович возглавлял областной комитет образования, являлся и является членом ряда правительственных комиссий, на которых рассматривались проблемы отечественного образования.

- Достаточно хорошо знаком с системой набора студентов во многих странах мира. Заверяю: ни в одном государстве нет подобного нашему ЕГЭ. При просмотре документов абитуриентов обратил внимание на двух сестер. Они подали заявления на все семь факультетов. Позвонил в приемные комиссии технологической и лесотехнической академий - и там на ряде факультетов фамилии этих сестер. Из других вузов информацию не стал получать, но уверен, они и там фигурируют.

У нас на 645 мест было подано 3, 5 тысячи заявлений. Это -блеф! Создавали конкурс те, которые всюду шли на "авось". Нечто подобное есть в США. Но там разрешено участвовать в конкурсе только пяти высших учебных заведений. И такой "эксперимент" не только под контролем, но и платный. Бывают примеры и иного характера. Мне искренне жаль одного паренька из Павловска. На ЕГЭ по математике он набрал 98 баллов. Страстное желание было учиться на математическом факультете госуниверситета - забрал документы от нас. По математике-то проходил, но там его "срезали" на сочинении. Опять к нам, но мы уже процедуру зачисления завершили. Словом, сам себя перехитрил.

Не скрою, с уважением относились к тем, кто оригиналы аттестатов зрелости сдавал нам и желал поступить только к нам.

По проведению ЕГЭ наш вуз был базовым. Планировалось, что по русскому языку будут экзаменоваться более 1300 человек, пришло почему-то только 737. А я из-за этого "эксперимента" отозвал из отпуска около двухсот преподавателей. К тому же этих опытных людей надо было три дня... обучать, какие символы и в каких случаях ставить. За счет вуза были закуплены гелевые ручки с черной пастой. В листах с заданиями можно было рисовать символы только гелевой ручкой с черным наполнителем. Надо подстраховаться - не всякий молодой человек серьезно отнесется к такому "пустяку" и придет с обыкновенной шариковой ручкой.

Меня смущало то, что по каким-то причинам из некоторых сельских школ заведомо слабые ученики вдруг ЕГЭ по всем предметам сдавали чуть ли не на отлично...

Но это только начало так называемой реформы. Далее последует ГИФО - государственное именное финансовое обязательство перед студентами. Кое-где уже проходит эксперимент и с этим ГИФО. Государство выделяет 12 тысяч в год на обучение одного студента. В нашем вузе год обучения обходится в 19, 5 тысячи рублей. Нам объясняют: те, кто сдадут ЕГЭ на высший балл, будут учиться на полном государственном обеспечении. Если балл ниже, то недостающую сумму заплатят родители. Вот тут и кроется ловушка - и для родителей, и для детей, и для вузов. Достаточно для тестирования запрограммировать задания повышенной СЛОЖНОСТИ - ЛОМОНОСОВЫХ резко поубавится. За слабо подготовленных государство платить обязательств не брало. Оплата обучения полностью ляжет на плечи родителей. Уже сейчас вузы страны финансируются на треть от необходимых объемов. Преподносится все это нам как разрушение коррумпированности, борьбой с взятками, а на самом деле - стремление на полную катушку подключить софинансирование кошельками родителей.

Эксперимент - дело добровольное. Но не у нас. Ломаем судьбы, сложившуюся систему, ничего не улучшая, а только ухудшая. Вашего согласия на это не спрашивают. Наверное, к "эксперименту" относится и то, что я, ремонтируя учебные корпуса, федеральную собственность за деньги из бюджета, обязан с суммы, потраченной на ремонт, платить... налог. Вуз приравняли к частнику, предпринимателю.

Уверен, что при объективном анализе систем ЕГЭ и ГИФО проявится много негативного. Путь, ведущий наше образование в тупик. Мы, ректоры, на ситуацию при подобных "экзаменах" никакого влияния на ситуацию оказывать не можем. Давайте здраво подойдем - эксперимент не должен быть обязаловкой.

В этом году мы смогли взять на обучение 18 детей, не имеющих родителей. Если в прошлом году у нас обучались только 80 выпускников сельских школ, то нынче приняли 130 селян. Вот в каком направлении мы должны экспериментировать и проводить реформы.