работе в любой из свободных сред, хотя как правило пользователь в них

не ограничен (в отличие от специфически персонально-компьютерных

сред) прикладными программами, специально разработанными для данной

среды и делящими с ней наборы элементов интерфейса ("виджетсеты"),

поэтому его опыт изначально более разнообразен.

В этом смысле, крайне полезным представляется

знакомство учащихся с разными средами уже на начальном этапе

освоения графических интерфейсов. Это не обязательно должны быть

разные интегрированные среды, но само представление о том, что один и

тот же результат может достигаться с помощью разных интерфейсных

средств, должно быть передано обязательно. В общем случае это

возможно и в рамках одной интегрированной среды из числа

рассматриваемых ниже -- и KDE, и GNOME в высшей степени гибки в

отношении настройки внешнего вида и "поведения". Эта

гибкость также весьма полезна для обеспечения доступности и

максимально достижимого комфорта учащимся с физиологическими

особенностями и физическими недостатками (дальтонизмом, слабым

зрением, ограниченной подвижностью или расстроенной координацией

движений и т.п.).

9.2 Общие черты интегрированных сред

Сколько-нибудь последовательной теории

интегрированных графических сред не существует. Изучая отдельные

среды в динамике их развития, можно, тем не менее, выделить несколько

общих черт:

·                они опираются на определенный интерфейс

·                        разработчика (API), состоящий из библиотек, доступных также

·                        разработчикам прикладных программ (будь то MS Windows API для

·                        Microsoft Windows, Motif для CDE, Qt для KDE или GTK+ для GNOME);

·                       

·                 

·                они реализуют элементы объектной метафоры

·                        (одельные экземпляры сущностей, таких как файлы, процессы (их потоки

·                        ввода-вывода) визуализируются определенным образом, на них можно

·                        фокусироваться и выполнять с ними различные действия, их состояния и

·                        изменения этих состояний также могут визуализироваться или